【课程宗旨】
本课程以"轻装上阵·硕果盈枝"为设计原则，专为苏州大学学子打造系统性英语能力提升方案。通过10周沉浸式学习，助力学员突破英语听说读写瓶颈，为学术深造与国际交流奠定坚实基础。

【课程架构】
▌课程名称：高级英语听说与读写综合能力提升双课程
▌总课时：每周周六4课时，共10周40课时
▌开课时间：（最早）2025年10月25日（满足15人成班后开课，人数不足则推迟开课时间）

▌授课地点：苏州大学未来校区 学术交流中心319
▌授课模式：双导师协同教学（金琳教授+外教Cecilia Mag-isa-Estoque）
▌课时分配：

·第一节 08:50-09:35｜阅读写作模块（金琳教授）

·第二节 09:40-10:25｜阅读写作模块（金琳教授）

·第三节 10:30-11:15｜听说能力模块（Cecilia外教）

·第四节 11:15-12:00｜听说能力模块（Cecilia外教）

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【核心课程体系】
◆ 听说能力专项（外教Cecilia执教）

跨文化交际模块：中西方会话规范对比、日常话题拓展

学术听力训练：地图图表解析、语音准确性提升、学术讲座精听

口语表达进阶：影子跟读法、结构化陈述、逻辑论证构建

模拟测试体系：CEFR标准评估、压力管理训练

◆ 读写能力专项（金琳博士执教）

基础技能夯实：阅读文本分析法、关键词识别、同义词替换

写作专项突破：小作文（柱状图/流程图/地图）、大作文（观点类/利弊类/报告类）

应试策略培养：特征匹配题/选择题精讲、写作模板应用

模拟实战演练：全真模拟考试及个性化讲评

【师资天团】
▶ Cecilia Mag-isa-Estoque（外籍教师）

英语及教学设计双硕士，20年国际教育经验

专精项目式学习与跨文化交际能力培养

擅长将教育技术融入教学实践，提升教学效能

▶ 金琳（本土名师）

英语语言文学博士

国家级教学竞赛一等奖获得者，学生最喜爱教师

曾任外国语学院大学外语部语言中心主任，教学成果卓著

研发特色自编讲义，精准对标各类英语水平考试

【特色亮点】

双模驱动：听说读写四维能力协同提升

4C框架：沟通/协作/批判性思维/创造力培养体系

阶梯成长：从基础技能到学术应用的渐进式训练

评估体系：CEFR标准对照+个性化进步追踪

成本优势：校内资源最大化利用，零附加费用

【招生对象】
苏州大学在校生（优先非英语专业高年级学生）

【报名须知】
即日起接受报名，截止日期2025年10月31日，15人开班，30人满班。

培训费用：培训班收费标准为2300元/人。
报名方式：线上报名（扫描下方二维码报名）
咨询电话：吴老师 15901878724

卢老师 18136115362

【结业认证】
完成全部课程并通过最终考核者，将获得苏州大学高级英语综合能力提升课程结业证书，成绩优异者可获教学名师推荐信。

【学员须知】

1、本着自愿原则，凡属“招生范围”内的学员，希望参加学习并且报名缴费成功的，即为本培训班学员。

2、学员应按照规定提供真实、准确的个人资料，苏州大学未来科学与工程学院应及时审阅、核对学员信息，确保实际参加培训学员与报名信息相符。

3、学员上课时应按时到达教室，不得无故缺席。确需请假者，应提前向相关负责人员请假，缺课、漏课不再进行单独授课。

4、学员报名成功后，如遇特殊情况有退费需求，请于开班前退款，按照苏州大学退费流程办理退费，走苏州大学总财务流程，退费需要10—15个工作日，遇节假日顺延。授课后由于学员迟到、早退、旷课等个人原因导致的学员培训时间不足，概不补课或退费。

5、培训费由苏州大学统一收取。开具“增值税普通发票”（免税），交费成功后第2天可以通过PC端或手机端登录学员个人账号，下载票据（报名时务必正确填写发票抬头和单位税号）。

6、学员应根据自身健康状况，对所参与的活动慎重选择，并负责自身安全。在校学习期间因身体不适或遇突发疾病需要救治时，需及时告知校方，接受校方或医院提供的医务治疗，救治过程中发生的费用由学员本人承担。

7、为展示教学成果，我们可能将学员课堂互动片段用于课堂展示、教学案例分享、招生简章及宣传等合法途径。若您有疑虑，可提前告知我们调整拍摄方式。

8、学员需自觉遵守学院各项管理制度，尊重教师，与其他学员友好相处，爱护校方财物和设备设施。发生严重违纪且经劝说教育无效者，今后不再接受报名。

注：课程具体信息见附件。

附件：

《高级英语听说能力课程》

课程目标

本高级英语听说课程是为非英语母语者设计的短期强化项目，旨在培养高级英语听说能力。课程为期10个周六（每次2小时），通过4C框架（沟通、协作、批判性思维、创造力）引导，采用互动讨论、角色扮演、任务型活动等形式，提升学员在学术及日常场景中的英语流利度、准确性与自信心。课程重点强化笔记能力、主动参与意识、清晰表达及文化敏感性培养。结业时学员应达到CEFR B1/B2级别的英语听说能力标准。

教学计划

《高级英语阅读写作能力课程》

课程目标

学员能够了解各类英语水平考试的形式及流程，在词汇、语法等方面达到相应要求。学员能够在阅读项目上熟练掌握各类英语水平考试所要求的语言技能，在写作项目上使用基本语言材料进行书面表达，并满足对应英语水平分数对语言输出的要求。

教学计划